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23.下面是一段师生的对话教师：流星进入大气发生剧烈的摩擦,会使流星温度升高而发光；小明；发射火箭时,火箭同样与大气发生剧烈的摩擦,为什么没有发光而燃烧；教师：科学家一方面其他

且汽化,能起到防止烧坏火箭的

几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究．（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放人火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心．（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻化学

__．（3）猜想和验证：

下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）A.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B.木炭在氧气中燃烧时，发出白光C.红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾D.硫在空化学

小明同学为了探究动物骨骼的组成成分,与同学们一起做了如下的实验：（1）将一些鱼刺洗净晾干后观察其外观特征.（2）取用其中的几根放在酒精灯火焰上燃烧,结果发现有固体粉末残留.于化学

,发现鱼刺变软了.于是他们得

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的同学．做完化学

“吸热”或“放热”）；在反应

小明用实验室的熟石灰配制石灰水，在烧杯中加入一定量的蒸馏水．加入一药匙熟石灰，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质．小艳同学不同意他的化学

变红，就说明熟石灰没有变质．

某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？（1）该小组同学又重做上述实验，其实验化学

管中，加入稀盐酸，并振荡

小明同学用天平、烧杯、量筒等器材测“食用油”的密度．A．在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图1所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调．B．小明同其他

_____g/cm3=___

化学问题小伟同学将混浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会后,用下图所示的装置进行过滤,请问（1）图中的玻璃棒作用是（2）过滤后观察发现,滤液仍然化学

______________

小明同学对泥水进行过滤后发现液体仍然混浊，下列解释有误的是（）A．仪器不洁净B．液面超过的滤纸的边缘C．滤纸破损D．漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上化学

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