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（2014•潍坊二模）研究表明，单向光照可以使风信子的根表现出负向光性，如图一、二分别表示光强和光质对根倾斜角度大小的影响．请据图回答：（1）植物根的负向光性（能，不能语文

负向光性，这说明______

小红和小明帮刘老师修补一批破损图书．根据图中的信息计算，小红和小明一共修补图书本．数学

根据相关资料回答下列问题。读下图，回答（3）～（4）小题。（3）说明燕京城城址选择的有利自然条件。（4）说明燕京在区际联系中地理位置的重要性。语文

“描点法”作图是探究函数图象的基本方法，小明同学用“描点法”画二次函数y=ax2+bx+c的图象时，列了如下表格：x…-1013…y…-3131…根据表格上数学

格上的信息回答问题：（1）

在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停．如图是小吴设计的自动控制电路明，将光控开关（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方．物理

分别是红灯、绿灯D. 分

小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-1R图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为Ω时，通过它的电流为0. 物理

的电阻之比为___；实验过程

数学老师布置了10道计算题作为课堂练习，小明将全班同学的解题情况绘成了下面的条形统计图．根据图表，求平均每个学生做对了几道题？数学

小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如表，根据数据绘出的图象如图．液体与量杯的质量m/g406080100液体的体积V/cm220406080所示．则量杯的质量或液体的密度是（）A．杯物理

3D．液体密度是0.8×10

如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置，如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化时的温度-时间关系图象．（1）在探究“冰的熔化”实验（甲图）中，将装有其他

实验装置，图乙所示的烧杯中水

在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．（1）为探究“水的沸腾其他

的熔化”实验中，小明发现冰熔

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