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活动目的：愿意在同伴面前讲述常见的食用鱼。活动准备：收集幼儿完成的学习单《好吃的鱼》。活动过程:一、请幼儿分享自己学习单上的各种鱼的名称和外形特征，鼓励幼儿用生动、准确的词汇进行描述。1.你都调查了哪些鱼呢？他们是什么样子的？2.你摸过这种鱼吗？它摸起来是什么感觉的？（如黑鱼摸起来滑滑的）3.这些
活动目标：活动目标：1.引导幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。2.幼儿比较相反事物之间特征的差异。重点难点：重点难点：1.重点幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。2.难点幼儿比较相反事物之间特征的差异。活动准
活动目标:活动目标:1.学念儿歌并尝试仿编儿歌。2.知道水果的食用方法。重点难点:重点难点:知道水果的食用方法。活动准备:活动准备:1.幼儿用书：吃水果2.CD：吃水果3.教学电子资源：吃水果
活动目标：活动目标：1.喜欢聆听儿歌并学念儿歌。2.想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。重点难点：重点难点：想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。活动准备：活动准备：1.幼儿用书：《洗澡》。2.CD
活动目标：活动目标：愿意讲述自己到幼儿园的方式，并描述所乘坐的车的样子。重点难点：重点难点：重难点：培养幼儿的语言组织能力。活动准备：活动准备：收集幼儿完成的学习单《到幼儿园的方式》。
活动目标：活动目标：1.观察画面并用语言讲述对故事情节的理解。2.了解用餐卫生的重要性并知道如何做到用餐卫生。重点难点：重点难点：有序阅读图书活动准备：活动准备：故事大书，DVD，玩具小狗
活动目标：活动目标：1.阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。2.口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。重点难点：重点难点：口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。活动准备：活动准备：1.挂图：《河马洗澡》。2.CD：
活动目标活动目标：1、 会跟唱歌曲《小动物捉迷藏》。2、
大班语言活动《小小辩论会》教学设计设计意图：设计意图：进入大班后，我们开展了各种形式的幼小衔接活动。孩子们在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同。“辩论会”便是其中的一种活动形式．它对大班幼儿的思维能力、语言表达能力、合作能力以及规则意识都提出了极大的挑战，促使每个
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