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用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．（1）某同学平衡摩擦力时这样操作：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端其他

况下的a-F图线应是丙图中的

某同学利用两辆相同的小车、两块相同的条形磁体，研究力的作用。他把A、B两辆小车放置在水平长木板上，在小车上各固定一块条形磁铁，如下图甲所示，轻推一下小车B，使其慢慢靠近小物理

靠近小车A的位置。可以观察到

关于“测定匀变速直线运动的加速度”实验的操作，下列说法中错误的是（）A．长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C．应先接通电物理

一辆质量m1=10kg的足够长平板小车静止在光滑水平地面上，一质量m2=2.0kg的木箱（可视为质点）放在平板车的最左端，如图所示．先将小车锁定不动，对木箱施加F=14N的水平推力，使木箱从静物理

m/s2．求：（1）木箱与

如图甲所示，一端带有定滑轮的长木板放置在水平桌面上，靠近长木板的左端固定有一光电门，右端放置一带有挡光片的小车，小车和挡光片的总质量为M，细线绕过定滑轮，一端与小车相连物理

数如图乙所示，则挡光片宽度d

用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施加拉力F 物理

如下表： ⑴ 根

如图1，将长直木板B支成斜面，挡光片P固定在小车C的前端，光电门G固定在木板的侧面A处．让小车在斜面上的同一位置O由静止释放，分别测得宽度△x为2cm、4cm、6cm、8cm、10cm不同挡光片的挡物理

光片通过光电门的平均速度

某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌面上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码使小车在钩码的牵引下运动，以此定量研究绳拉力做功与小车动能变化的关系．物理

验，必须的实验器材还有哪些_

某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系．其他

所示．（1）若要完成该实验，

如图所示，一辆可视为质点的小车放在一块长为l0=4m的木板上，小车距离右端为l1=0.5m，木板始终做向右匀速运动，速度大小为v0=2m/s，假设空间存在一个长度为l2=4.5m的特殊区域，小车因微扰物理

=1m/s2，小车出特殊区域

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