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小琴通过实验探究凸透镜成像规律．（1）实验前，小琴将所用凸透镜正对太阳光，调整凸透镜的位置，当在地面上出现一个“亮点”或“亮环”时，测得它与到凸透镜中心的距离为10cm，此物理

屏，都不能在光屏上得到蜡烛的

小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）如图甲所示，小明将凸透镜正对这太阳光，调整凸透镜与光屏的距离，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，该透镜的焦距是cm．（2）小物理

此启发，分别用红光和蓝光来进

小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午上课前，将凸透镜与水平地面平行放置，让太阳光照射到凸透镜上，调节凸透镜到地面的距离，直至地物理

，其理由是___．（2）实验

小安在做探究凸透镜成像规律的实验时，（1）小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜的距离为12cm，将白纸再远离透镜一段距离，发现白纸物理

器材，使烛焰和光屏的中心位于

如图是小阳在室外游泳池游泳时的几幅画面，请根据图中的情景，提出一个可以探究的科学问题：．物理

科研小组在同一个大棚中以某桃树为实验材料，探究不同光照强度对叶片光合作用的影响，得到如图所示变化曲线．CK组：自然光照（相对透光率为100%）；T1组：一层黑色遮阳网（相对透光语文

时打开和关闭通风口．分析回答

（1）在“探究树荫下光斑”的综合实践活动中，小华在研究距离的大小对光斑形状的影响时，用开有边长为1cm的菱形孔的卡片甲对着太阳，当卡片距地面15cm时，光斑呈形；将卡片逐渐远物理

腾”的实验：①安装实验器材时

3.某同学做“探究凸透镜成像的特点”实验。(1)他先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜与白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图甲所示。这一操作的目的是其他

的中心与烛焰中心大致在，

八年级科学探究小组的几个同学，在学习《光的直线传播》之后，进行了这样的实验：A．让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔（三角形、方形、菱形、梯形），观察到太阳光通过小物理

回答问题：（1）通过小孔在地

为了探究水吸收太阳能的本领,某物理兴趣小组做了如下实验：在一个水盆内装入6kg水,水的表面积为0.1m2,在太阳光下照射15min后,水温升高了5℃．求：（1）实验时,6kg的水15min内吸收了多少热能物理

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