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（2014•浦东新区二模）棉花属于阳生植物，科研人员为提高棉花的品质开展了下列两项研究．研究一：光照强度对棉花叶片光合作用的影响．（1）图1曲线的含义是：（2）如果白天和黑语文

超过释放的CO2的总量．若叶

化学兴趣小组的同学对碳及碳的氧化物进行了一系列拓展性探究学习．探究一二氧化碳的性质的拓展探究（1）倾倒二氧化碳实验甲、乙两同学将两瓶完全相同的足够的二氧化碳气体，分化学

是由下而上熄灭，该实验说明二

某化学研究小组欲探究从茶叶提取咖啡因并测定其含量，设计了探究实验步骤如下：步骤1（浸取）：称取50克干燥的茶叶，研碎，置于大烧杯中加水煮沸15～20分钟后，过滤，弃去茶叶渣．向化学

却；转移至某仪器中；加入氯仿

某化学研究小组欲探究从茶叶提取咖啡因并测定其含量，设计了探究实验步骤如下：步骤1（浸取）：称取50克干燥的茶叶，研碎，置于大烧杯中加水煮沸15～20分钟后，过滤，弃去茶叶渣化学

mL；冷却；转移至某仪器中；

化学兴趣小组的同学对碳及碳的氧化物进行了一系列拓展性探究学习．探究一二氧化碳的性质的拓展探究（1）倾倒二氧化碳实验甲、乙两同学将两瓶完全相同的足够的二氧化碳气体，分其他

是由下而上熄灭，该实验说明二

(6分)某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行了如下实验。(1)研究目的：探究pH对酶活性的影响(2)推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧语文

理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解

某校化学课堂围绕课本《实验活动6酸、碱的化学性质》开展自主探究活动，以下是探究片段，请你参与学习．（1）向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，因此盐酸常化学

小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加

某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下开展探究活动．探究Ⅰ：证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实能发生反应．方案1测定稀盐酸与NaOH溶液混合前后的pH．测定某NaOH溶液的pH 化学

了，但仍然大于7，小组中有的

某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下开展探究活动．探究Ⅰ：证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实能发生反应．方案1测定稀盐酸与NaOH溶液混合前后的pH．测定某NaOH溶液的pH 化学

了，但仍然大于7，小组中有的

某校网络班计划将全班同学分成若干小组开展数学探究活动.如果每个小组3人,则还剩10人,如果每个小组6人则有一个小组有人,但人数不足6人.求该班在数学探究活动中分的小组数和该班学生数数学

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