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已知（x+y）（x+y+2）-8=0,求x+y的值,若设x+y=z,则原方程可变为,所以求出z的值即为x+y的值,所以x+y的值为. 数学

1.已知x+y-4x+6y+13=0,求x-2xy+y2.已知x+y=3,x-y=15,求2xy的2012次方的值3.若x-2(m-3)x+25是一个完全平方式,则m=4.已知x-4x+y-10y+34=5,则y的x次方= 数学

根据下列条件,确定函数关系式：（1）y与x成正比例函数,且当x=9时,y=16；（2）y=kx+b的图像经过点（3,2）和点（-2,1）；（3）已知y与x+3成正比例,并且x=1时,y=8,那么y与x之间的函数关系式. 数学

已知函数f(x)定义在(0,正无穷大)上的函数,且对任意的x,y属于(0,正无穷大),有f(xy)=f(x)+f(y)...已知函数f(x)定义在(0,正无穷大)上的函数,且对任意的x,y属于(0,正无穷大),有f(xy)=f(x)+f(y).已知当x＞1时,f( 数学

0,且f（3）=1（1）判断

1.当m是什么整数时,方程mx=4-x的解为正整数?2.3x-2m的绝对值等于2.5的解是x=0求4m的平方-2m-5的值.3.已知5(x-1/5)-4y=8用y的式子表示x等于多少?4.a为何值时方程3（5x-6)=3-20x的根也是方程a-(10/3)x=2a=10 数学

=10的解?第四题为 4.a

1.当m是什么整数时,方程mx=4-x的解为正整数?2.3x-2m的绝对值等于2.5的解是x=0求4m的平方-2m-5的值.3.已知5(x-1/5)-4y=8用y的式子表示x等于多少?4.a为何值时方程3（5x-6)=3-20x的根也是方程a-(10/3)x=2a=10 数学

=10的解?

已知y是x的一次函数,当x=-2时,y=8:当x=1时,y=5,求y与x的函数解析式数学

已知y-2与x+3成正比例,且当x=2时,y=—8,(1)求y与x之间的函数关系式；（2）求x=—5时y的值第二题：试说明A（2.—1）,B（5,2）,C（7,5）三点是否在同一条直线上? 数学

因为符号打不出来,就用汉字了.已知函数f（x）=x平方-6x+8,x属于1到a的闭区间,并且f（x）最小值为f（a）,则实数a的取值范围是数学

3.（07天津文）已知函数f(x)=2cosx(sinx-cosx)+1,x∈R.（1）求函数f(x)的最小正周期；（2）求函数f(x)在区间[π/8,3π/4]上的最小值和最大值.（3）求单调区间数学

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