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已知x,y是互不相等的有理数,且使等式x²+x-1=0,y²+y-1=0成立,则x²y+xy²的值为.A.0B.-1C.±1D.1 数学

已知x,y为有理数,如果规定一种运算,其意义是xy=xy+1,试根据这种运算完成下列各题.求24的值求（25）*（-3）的值任意选择2个有理数,分别填入下列“正方形”和“圆形”,比较2个运算结果,有数学

（1）已知a，b为正实数．求证：a2b+b2a≥a+b；（2）某题字迹有污损，内容是“已知|x|≤1，，用分析法证明|x+y|≤|1+xy|”．试分析污损部分的文字内容是什么？并说明理由．数学

求这类数学题的思考方法首先我想问一下这类数学题属于什么范畴?遇到了大概有些什么思路?［2011浙江卷理数］（已经会做）设x,y为实数.若4x^2+y^2+xy=1,则2x+y的最大值是（）（不会做）已知数学

值范围为（）

对于有理数,规定新运算：x※y=ax+by+xy.其中a,b是常数,等式右边的是通常的加法和乘法运算.已知2※1=7,（-3）※3=3,求3分之一※6的值.（要有过程,用初一的知识回答) 数学

对于有理数,规定新运算XY=AX+BY+XY其中A,B是常数,等式右边的是通常的加法和乘法运算.已知：21=7,（-3）3=3,求3/16的值?sorry！是1/3 数学

已知XY是有理数,并且满足等式x-2y-√2y=17-4√2,求X+Y的值数学

1.有人说是个连续整数的积与1的和是一个完全平方式,你认为对吗?请说明理由.2.a.b互为相反数,且（a＋4)²-（b＋4）²,求4a-4b的值.3.已知2x-y＝4,xy＝3,求2x四次方y三次方—x三次方y四次方4.x& 数学

已知有理数xy满足|x+10|+|y-7|=0,则x+y的值是—— 数学

已知多项式kx2-6xy-8y2可分解为2,（mx+y)(x-4y),求k,m的值.若x2+y2+4x-6y+13=0,x,y均为有理数,则xy是多数学

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