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阅读下面文字，完成下列各题。如何看待“燕赵文化”燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界，主体为次生黄土的平原地带。虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但语文

，但又大体接近而趋同。相对于

4、填空。这篇事理说明文从解释“”这个概念入手，接着摆出现象.介绍了“”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策，全文采用其他

材料:乡贤文化是一个地域的精神文化标记，是连接故土、维系乡情的精神纽带，是探寻文化血脉，张扬固有文化传统的一种精神原动力。所谓“乡贤”，是指那些品德、才学为乡人所推崇敬政治

久”等思想。随着时代

对下列加点词在文中意义解释不正确的一项是A、大王来何操操：拿，携带B、盖音谬也盖：承接上文，解释原因，有“大概”的意思。C、养生丧死无憾丧语文

施：推广

论述类文本阅读如何看待“燕赵文化”①燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界，主体为次生黄土的平原地带。虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但燕赵文化语文

的特征，但又大体接近而趋同。

阅读下面的文字，完成下列各题。燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界，主体为次生黄土的平原地带。虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但燕赵文化仍属于华北语文

同。相对于其他周边区域而言，

求这段话原文（南朝梁司徒谢朏幼聪慧，特受父亲谢庄喜爱，常把他带在身边。他也非常争气，10岁时便能写出很不错的文章。后随父亲游土山，受命作游记，援笔便成，文不加点。宰相王其他

求一个典故的原文,大体意思请进来看.典故最后一句大概是说：非吾不往矣,马不前也.原文不是这样的,但大概是如此.原文意思是一个武将在败仗以后,带着残兵退回城池,自己为士兵垫后,然后语文

不居功的品质.

阅读下列文段。希望是一只美丽的风车古保祥①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一语文

桥，望着桥上那些意气风发的同

按原文填空。飘飘洒洒的（）是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首（）的小曲，每一个音符都带着（）的色彩。语文

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