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数学课上，探讨角平分线的作法时，李老师用直尺和圆规作角平分线，方法如下：小颖的身边只有刻度尺，经过尝试，她发现利用刻度尺也可以作角平分线．根据以上情境，解决下列问题：其他

长为半径作弧，两弧在∠AOB

数学课上，探讨角平分线的作法时，李老师用直尺和圆规作角平分线，方法如下：小颖的身边只有刻度尺，经过尝试，她发现利用刻度尺也可以作角平分线．根据以上情境，解决下列问题：其他

请你帮小颖设计用刻度尺画角平

问一个关于万有引力的问题~请进根据F=GMm/（r平方）=m4（派平方）r/（T平方）.整理得：M=(r立方）4（派平方）/（T平方）,由开普勒定律：(r立方）/（T平方）为常量,岂不说明任何一个行星的质数学

小学五年级填空题：求应粉刷的面积是多少平方米?一间教室长10米,宽6米,高3米；问除去门窗面积14平方米,应粉刷面积是（）平方米?根据经验第一遍粉刷时,每平方米约用涂料0.5升,此时粉数学

第一遍的3／4,刷第二遍时需

这是关于数学的问题.①如何很好地掌握描述法?其要素是什么?②大根号里面有小根号的那种情况,通常大根号里面的数能够变为完全平方式,这种变法是不是有特殊的公式,如果没有,你又是怎样数学

中学物理问题求解一根φ8.0mm×140mm的合金棒重46g,从两米高的地方平放自由落地,落地后垂直反弹0.3m,与地面碰撞时间假设0.01s,求此棒受到的冲击力?请列出求解过程.谢谢啊,我都忘了.我的解答请物理

2m=1/2.gt1.t1=

初一下学期第二章“平方根”问题求解（要过程）回答正确追加20分1、求下列各数的平方根（1）9；（2）0.0049；（3）36/49；（4）√16；2、解（1）x²-4=0；（2）81x²-49=0；（3）（x-1 数学

、已知（x-1）²+5√y-

继续因式分解问题急.（1）已知a+b=5ab=4则（√a-√b）/（√a+√b）=（2）如果√y/x+√x/y=（3√2）/2那么y/x+x/y的结果是（3）化简二次根式a√-a+1/a的平方结果是什么?（4）8x的三次怎么分解数学

2-√3）*（7-4√3）+

选修6—环境保护根据材料，回答下列问题。材料一我国北方某地区环境空气质量的年平均达标天数统计图。材料二PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，主要成分是语文

输送的距离也越远。研究表明，

关于平方根的数学题,求值根号（-1又7/9）乘以（-49/25）然后要准确的过程,不然,直接无视,还有,你们能不能教教我以后遇到这种题怎么做,或者教教我做平方根怎么容易.最后,先回答题,补充问数学

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