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有学者认为：“17世纪四十年代，东西方两位末代君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子--世界的天平开始失衡，西方的崛起与东方的没落明显加快。”对该段材料最为正确的解读是（历史

作者站在欧洲立场上看历史所以

下图是某同学探究性学习中使用的一幅地图。据这幅地图的内容判断，该同学的探究题目应是A、中国人民局部抗战的开始B、中国军队的英勇抗战C、日本侵略者屠杀中国和平居民历史

美国爆发占领华尔街运动，并迅速漫延至全国各大城市。运动发起者喊出了“我代表99%，不再忍受1%的贪婪与腐败”。给我们经济学的启示是（）①坚持效率与公平并重，让全体人民政治

作主地位④防止两极分化，实现

新文化运动中，以陈独秀、李大钊为代表的激进民主主义者高举的两面大旗是[]A．民主与科学B．自由与平等C．民主与自由D．科学与平等历史

材料一：小明学习了八年级《思想品德》“民族情民族魂”后，对“思诚者，人之道也”、“人而无信，不知其可”有了更深的理解。材料二：微博作为一个新的交流互动平台，正在受政治

点、展现自己。近年来，一些人

新文化运动中，以陈独秀、李大钊、鲁迅等为代表的激进民主主义者高举的两面大旗是（）A．“民主”和“平等”B．“民主”和“科学”C．“自由”和“科学”D．“自由”和历史

中国近代一位人士认为：“君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。”这是资产阶级中哪一学派的政治主张()A．洋务派B．维新派C．革命派D．激进派历史

梁启超、孙中山、陈独秀，都是为中华民族做出重大贡献的历史人物，请根据他们生平的共同点，为该学生拟定一个研究主题是（）A.追求民主的引路者B.近代化开端拓荒者C.君主立历史

某班学生收集了三幅照片，分别是梁启超、孙中山、陈独秀，请根据他们生平的共同点，为该学生拟定一个研究主题（）A.追求民主的引路人B.近代化开端拓荒者C.君主立宪的倡导者D. 历史

［近代社会的民主思想与实践］阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一今试举卢梭《民约》之大经大法而列之：（甲）民生而自由者也，于其群为平等而皆善，处于自历史

；产业者皆篡而得之者也。（丙

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