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本单元课文情节生动,人物形象鲜明.请选择一个精彩片段,先和同学交流交流,然后编写一幕,并写出剧本的编排意：语文

学校倡导小组合作学习，小华担心其他同学超越自己，很少主动参与合作交流．请你对小华的看法和做法进行判断并说明了理由．政治

第23课六年级上册的第2大题怎么做?默读课文,提出问题并与大家交流.在阅读这篇文章的过程中,我产生的主要疑问是：通过进一步阅读和思考,在老师和同学的启发下,对以上问题我的理解,是：语文

虽然每天工作很忙,但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书.判断病句类型是什么并修改病句其他

以下的句子有错吗?如有错,请指出错误并修改虽然每天工作都很忙,但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书. 语文

周末，生物老师组织七年级（2）班的同学们在野外观察植物，并交流观察结果．下列观察结果中不正确的一项是（）A.刘志同学：白菜的根系主根和侧根区别明显，是直根系B.赵琪同语文

实，所以我们平时吃的胡萝卜也

图片欣赏：请根据图片和表格内容大胆想象和猜测，将你的想法填入下表，并和你的同学交流：陶器名称造型及颜色用途美学的角度人形陶罐历史

小口尖底瓶

手机(移动电话)既可以接收又可以发射电磁波(信号)，它是怎样发射和接收电磁波的?和同学们讨论交流，并查阅相关资料了解．物理

在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，某小组同学展开了积极的讨论，经讨论和交流，制定了实验方案，请分析如表并对他们的实验结果进行预测：实验步骤试管编号①加入材料② 语文

变蓝色清水2ml 37

（2007•永春县质检）化学课上，老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．[交流与讨论]几分钟后，我们设计了化学

小江同学设计的“用二氧化碳气

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