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应用题sos从正三角形,正四边形,正六边形中任选一种,再在其他正多边形中任选一种,请画出这两种不同的正多边形铺成的平面图形,并探索这两种正多边形共能铺成几种不同的平面图形,并探索数学

我的定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形．请在同一平面坐标系中，画图并探索．①画出函数y=2x+1、y=2x-1、y=-2x+1、y=-2x-1的图象，这四条直线围成的图形是平行四边形吗？②你能数学

画图中有何发现？（2）你还能

从正三角形,正四边形,正六边形中选一种,再在其他正多边形种选一种,请画出用这两种不同的正多边形镶嵌成的一个平面图形（只用告诉我怎么画）并探索这两种正多边形共能镶嵌成几种不数学

（1）四边形有几条对角线？五边形有几条对角线？六边形有几条对角线？…猜想并探索：n边形有几条对角线？（2）一个n边形的边数增加1，对角线增加多少条？数学

定义:a是不为1的有理数我们把1/1-a称为a的差倒数如2的差倒数是1/1-2=-1,-1的差倒数是1/1-（ -1）=1/2已知a1=-1/3,a2是a1的差倒数,a3是a2的差倒数,a4是a3的差倒数,.依此类推（1）计算a2,a3,a4的值,并探索数学

求a2011的值

观察给定的分式：1x，−多x多，wx3，−8xw，16x5，…，猜想并探索规律，那么第9个分式是多56x9多56x9．数学

高难的数学题!高手进!从正三角形,正四边形,正六边形中选出一种,再在其他正多边形中选出一种,请告诉我用这两种不同的正多边形镶嵌成的一个平面图形的一部分,并探索这两种正多边形共能数学

（2004•临汾）如图是某花圃摆放的一组花盆图案（“○”代表红花花盆，“×”代表黄花花盆）．观察图形并探索：在第n个图案中，红花和黄花的盆数分别是．数学

观察给定的分式：1x，−2x2，4x3，−8x4，16x5，…，猜想并探索规律，第10个分式是−512x10−512x10．其他

南山中学的学子综合素质高，学习能力强，对科学充满热情．2014级某同学对化学实验有着浓厚兴趣，他喜欢自己动手做实验，记录实验现象，并探索现象后的本质．最经他又做了两个实验，化学

絮状沉淀___，继续滴加沉淀

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