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“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质．得出这一结论的关键是（）A.用S型活细菌和加热杀死后的R型细菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B.用杀语文

死亡小白鼠体内分离获得了S型

1．某同学对催化剂产生了兴趣，通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解．为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验．实化学

它的物质　待测数据

某研究小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：Ⅰ．制取氧化铜①取少量硫酸铜晶体放入烧杯中，加适量蒸馏水溶解．②往步骤①所得的硫酸铜溶液中逐滴滴入化学

热（已知：Cu（OH）2

某学生分2步进行实验1将硫粉和铁粉在研钵中研磨并混匀2加热上述混合粉产生剧烈的发光,发热现象,证明实验1的变化时物理变化的方法是------------------------------------证明实验2的变化时化学变其他

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探究影响可燃物燃烧的剧烈程度的因素．按照所提供的事例进行探究，并填入下表空白处．实验名称烧纸的学问烧草的技巧实验目的证明增大与氧气的接触面积，可促进燃烧化学

猜想与假设两种不同形状

阅读下面的题目及分析过程，并按要求进行证明．已知：如图，E是BC的中点，点A在DE上，且∠BAE=∠CDE，求证：AB=CD．（1）延长DE到F，使得EF=DE；（2）作CG⊥DE于G，BF⊥DE于F交DE的延长线于F；其他

某实验小组在课外书了解到氧化铜是氯酸钾分解的催化剂．该小组为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与二氧其他

）其他物质质量（g）待测

某研究性学习小组欲证明氧化铜也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，他们进行了如下实验：按表中的质量将固体混合好后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成化学

编号氯酸钾的

化学学习小组的同学发现氢氧化钠与稀盐酸反应没有明显的现象．为了证明它们发生了反应，同学们从不同角度设计实验方案，并进行了实验．方案一：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，再化学

酸发生了化学反应．（1）用p

某兴趣小组为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．方案一先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加稀盐酸，可观察其他

液时，发现了一个意外现象：氢

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