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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A.清代作家沈复写的《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，写出了儿童细致的观察力、丰富语文

历印证了赵丽宏在《为你打开一

有学者说：清初，摄政王多尔衮挟持幼主，权倾朝野。顺治朝修史夸赞他的功绩，回避其杀害功臣的事实；康熙帝夺回权力后修史记录了他擅权欺君的罪行；乾隆朝修史时则为称述先祖功业历史

史记载的真实性③倡导对同一历

司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃语文

注释：①司马温公：司马光

谁知道以下这段话的意思.司马光好学司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远；其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可语文

阅读下文，回答问题。司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所语文

其义，所得多矣。” 【

司马光好学《三朝名臣言行录》原文司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，语文

【译文】

翻译一下《司马光好学》的几个字司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃①止。用力多者收功远，其②所精诵，乃③终身不忘也。温公其他

④：写出关于“患”的成语一

阅读下面的文言文，完成小题。（12分）司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精语文

（《三朝名臣言行录》）【注

(-)司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息①矣；独下帷绝编②，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃其他

名臣言行录》)[注释]①游息

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