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一道小学五年级的数学思考题有A、B、C三个苹果,A最重,C最轻(质量:A>B>C),另外有一个苹果D,试用五砝码的天平称两次,确定D的质量应排在什么位置.
数学
综合探究题(要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究下列问题,14分,)八年级(1)班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召,决定举行一场辩论会,请你
政治
)请你提供两种典型现象来反驳
六年级数学上册人教版的应用题怎么分清用哪种方法算?我搞不清什么应用题用什么算式算.有米有人告诉我怎么样分辨?--就是分数除法还有乘法.乘法有的需要两个算式,比如;x×1-a.x-x×a.
数学
应用题(六年级第三单元分数除法)1.一个绿色蔬菜生产基地,今年预计生产蔬菜26万吨,比去年增产1/12.去年生产蔬菜多少万吨?2.科学研究表明,儿童体内的水分与其他物质的比是4:1.玲玲的体
数学
时行75千米,4小时到达.从
求六年级人教版分数乘法和分数除法题.口算50道,简算20道,应用题10道.方程10道!
数学
1、搞不懂分数应用题哪些用乘法哪些用除.2、分数的意义不扎实3、六年级分数的方程不会,如(1+1/7)x4、比的应用题反正就是分数除法乘法的好好讲讲,%>
数学
小学六年级应用题(分数乘法分数除法!)
数学
六年级分数除法哪儿是整体哪儿是部分?六年级分数除法的应用,应用题中,是、比······等前/后,哪儿是整体,哪儿是部分,我分不清,希望有人能帮我.THANKYOU
数学
低年级150人高年级比中年级多20%低年级币中年级少40%编2道分数除法应用题并解答!急!速度啊笨蛋们!这道题我会了!求中年级和高年级!
数学
六年级分数除法的意义与应用题不懂怎么办?例如:6/5吨甜菜可制成15/2吨糖,平均1吨甜菜可制()吨糖,每制1吨糖需()吨甜菜?我不知道是用谁除以谁;是用乘还是除.应用题我分不清谁是单
数学
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