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若式子x+1x+2÷x+3x+4有意义，则x的取值范围是（）A.x≠-2，x≠-4B.x≠-2C.x≠-2，x≠-3，x≠-4D.x≠-2.x≠-3 数学

1\一个正数的平方根是3a+1和7+a,则a是多少、2\如果式子根号x-3分之根号x+1有意义,则x满足的条件是?若根号（x-4）与根号（4-y）括号互为相反数，求x与y的值。要求有完整过程，数学

1整数x满足-根号3＜x＜根号6,则x的值为2.在实数范围内,字母取何值时下列式子有意义?（1）1/根号5-x(2)1/根号x-1（3）根号x-23.1.73-根号3的相反数是（）绝对值是（）数学

当x为何值时,式子：根号下3x-2分之1在实属范围内有意义?当x为何值时，式子：根号下“3x-2分之1”在实属范围内有意义？（注：是根号下“3x-2分之1”，不是根号下“3x-2”分之1）请给出解答数学

请化简下列式子，再取一个能使原式有意义，而你又喜欢的m的值代入化简后的式子中求值数学

请化简下列式子，再取一个能使原式有意义，而你又喜欢的m的值代入化简后的式子中求值m−1m−1÷1m2−m．其他

请将式子化简后，再从0，1，2三个数中选择一个你喜欢且使原式有意义的x的值代入求值。数学

化简式子[x²–1/x²+2x+1]–x+1/x-1,并从-2.-1.0.1.2.中选一个使式子有意义的数代入求值! 数学

请将式子：x2−1x−1×（1+1x+1）化简后，再从0，1，2三个数中选择一个你喜欢且使原式有意义的x的值代入求值．数学

不改变分式的值，把分式中分子、分母的各项系数化为整数，然后选择一个使原式有意义而你又喜欢的数代入求值．数学

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