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如图，AB是O的直值，CD为弦，AE⊥CD于E，BF⊥CD于F．（1）试判断线段DF和CE的数量关系，并说明理由．（2）若AB=10，AE=3，BF=5，求EF和EC的长．数学

1.点p(x,y)在直线x+y+1=0上,求根号(a2+b2-2a-2b+2)最少值2.求过点A（1,2）和B（1,10）且与直线x-2y-1=0相切的圆方程3.已知C和y轴相切,圆心在直线x-3y=0上,且与直线y=x截得弦长为2倍根号7,求圆C方程4,终边数学

轴上的角的集合为/?

已知圆C的圆心C(3,1),被x轴截得的弦长为4根号2.(1)求圆C的方程已求得是（x-3)^2+(y-1)^2=9（2）若圆C与直线x-y+a=0交于A,B两点,且CA垂直于CB,求a的值. 数学

cad圆弧大小?画cad圆弧时,点了第一点.选择圆心,点了位置,选择弦长,弦长350,我选正值和负值,画出来的图是一样的,教学视频上画出来的是一个小弧和一个大弧?看了好多次都搞不懂? 数学

正弦线的数量和长度是一个概念么如题,正弦线的长度是正值么?正弦线的数量是否带方向数学

试计算：（1）在真空中传播的波长λ=15m的电磁波的频率f；（2）有效值U=220V的正弦式交变电流的电压的峰值Um．物理

正弦交流电甲和方波交流电乙的峰值、频率完全相同，把此两电流分别输入完全相同的两个电阻中，经过相同的时间（足够长）后，两电阻中消耗的电能之比W甲：W乙为（）A．1 物理

改革开放三十年来，我国形成了“弓箭型”的经济发展空间格局。读图回答下列问题。（1）“弓箭型”经济格局①弦：设计图例，并在图一中画出京广铁路线。(3分)②箭头：分析长江语文

1已知斜率为K的直线y=Kx被圆x2+y2=2所截得的弦长AB为2垂直于直线x+2y-1=0与圆（x-2)²+（y-3）²=20的相切的直线方程3经过x+3y+7=0与3x-2y-12=0的交点点圆心在（-1.1）的圆的方程数学

意味深长扣人心弦朦胧怆然洞察深邃语文

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