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（13河北邯郸高三质检）阅读下面这首古诗，完成后面题目。上太行①于谦西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。[注]①此诗作于作者晚年巡抚山西、语文

有什么作用？

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。耒阳溪夜行戎昱乘夕棹归舟，缘源路转幽。月明看岭树，风静听溪流。岚气船间入，霜华衣上浮。猿声虽此夜，不是别家愁。语文

说明作者是怎样抒发这种感情的

古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下列各题。早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多语文

么手法？（2）词的下阕表现了

读下列古诗完成后面的问题（7分）少年游早行（林仰）霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘语文

行”，诗人是如何表现“早”的

阅读下面这首诗，完成1-2题。少年游早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多语文

“啼鸟两三声”，使用了什么手

少年游早行林仰霁霞散晓月犹明.疏木挂残星.山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声.霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻.十里青山,一溪流水,都做许多情.1诗题为早行诗人是如何表现早的~请具体说明~2诗人语文

如何表现的~

阅读下面诗歌，回答下列小题。少年游早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多语文

手法？（４分）（2）词的下阕

阅读下面这首词，完成后面题目。（11分）少年游早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪语文

的挂着几点残星。人林小径罕见

阅读下面一首宋词，完成1-2题。少年游早行林仰霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都语文

阅读下面这首宋词，回答试题。少年游·早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做语文

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