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十万火急!有这样的两位数,交换该数数码所得到的两位数与原数的和是一个完全平方数.例如:29就是这样的两位数,因为29+92=121=11^2,请你找出所有的两位数.说不出所有,能说几个说几个!
数学
初三函数练习题,要完整过程,不要复制,因为第二问有个数据不同,我市某镇的一种特产由于运输原因,长期只能在当地销售.当地政府对该特产的销售投资收益为:每投入x万元,可获得利润P=
数学
售,其规划方案为:在规划前后
把20个苹果全部分给五个人,要求每人分得的数量不同,分得最多的人最多能得到()个苹果.请说明原因
数学
下列说法是否正确.请说明原因1.标况下,22.4L己烷中共价键数目为19NA.2.等物质的量的N2和CO所含分子数均为NA.3.电解精炼铜时,若阴极得电子数为2NA个,则阳极质量减少64g.
化学
两位数乘两位数,如果把其中一个的因数末尾去掉一个0,所得的积比原来的结果少了7
数学
甲乙两人算两数之和,甲得685,正确.乙得460,错误.算错的原因是将一个加数末尾的0漏掉了.求两个数.不能设未知数
数学
甲、乙两同学同算两数之和,甲得685,计算正确.乙得460,计算错误,乙之所以算错的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉了.两个加数各是多少?
数学
甲乙两学生计算两个数的和,甲得825,计算正确.乙得150,计算错误,乙算错的原因是将一个加数末尾的0漏掉两个加数各是多少?明白一点,乘除加减符号明显点,方程全部列出来.
数学
甲乙两学生同算两数之和,甲得685,计算正确.乙得460,计算错误,乙所以算错的原因是将其中的一个加数未尾的0漏掉了,问两个加数各是多少?
数学
甲,乙两位学生同算两数之和,甲得685,计算正确;乙得460,计算错误,乙所算错的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉了.两个加数各是多少?
数学
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