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“熟能生巧,
总剪
,手都有准头了!”结合你生活中的体验,说说你对着句话的理解.指的是什么?
语文
"孰能生巧,
总剪
,手都有准头了"结合你的生活经验,说说对这句话的理解?
语文
能生巧,
总剪
,手都有准头了!准的意思A允许B依照C一定D把握
语文
仿写“熟能生巧,
总剪
,手就有准头了”-----------,总---------,----------
其他
小学三年级人教版题目,知道答案,求第2个问题的式子(1)把一根绳子对折后剪断,每一段的长度是绳子总长度的几分之几?(2)把其中一段绳子再对折后剪断,得到的每一段的长度是绳子总长度的
其他
把一个多边形沿着几条直线剪开,分割成若干个多边形.分割后的多边形的边数总和比原多边形的边数多13条,内角和是原多边形内角和的1.3倍.求:(1)原来的多边形是几边形?(2)把原
其他
把一个边长是6厘米的正方形剪成两个长方形.两个长方形周长总和比正方形多了厘米.
数学
如图所示,剪一块硬纸片可以做成一个多面体的纸模型(沿虚线折,沿实线粘).这个多面体的面数、顶点数和棱数的总和是.
数学
学过《姥姥的剪纸》的进来!从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿.我摆弄着各式
语文
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你觉得下面句子中加点字用得妙吗,妙在哪里?1.从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛……(加点字:缠)2.密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下.(加点
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