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13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是直接算出.二：步骤3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步.请问,您数学

有机化学〒〒有个选择题是“与亚硝酸反应,无氮气放出的化合物a乙胺b二乙胺c甘氨酸d脲”首先这个题完全不知道去哪一章找反应,其次,我想问什么有机物跟亚硝酸出氮气?您是化学老师么… 化学

问一个数学题您卧室12平方米,我厂地毯价格每平方米为24.8元,这样需297.6元.我厂地毯可铺用5年,每年365天,这样平均每天的花费只有一角六分钱.” 数学

最简二次根式满足条件其中一个是：被开方数都不含分母在这里我有一个疑问请教您——如果被开方数是1/2,也就是√1/2,那么1/2还可以继续化简吗?谢谢您的帮助! 数学

请在这里概述您的问题三角形ABC的角平分线AD,BE分别交BC,CA于点D,E,DE平分∠ADC,求∠A还有一题：设D为三角形ABC的边BC的中点,E,F分别在AC,AB上,证明S三角形DEF小于等于S三角形ABC 数学

还是刚才那个复合函数题的延续您的回答很精彩,还有个疑问,这样:f(2x+1)=6x+3,按我对函数的理解右边的x对应的是左边的2x+1,比如f(x)=2x,左右的x同步,但实际上对于f(2x+1)=6x+3却是左右的x是一样的, 数学

边,2*2+1=5,自变量应

看看这个工程人员用了什么立体几何定理?最好有原因工程人员怎样检查一个物体表面是不是平的?（这个问是我回答的,您不要答这个,您回答大标题）答（非标题）：工程人员通常把直尺放在数学

老师您好,我想知道在立体几何中,一个面的法向量应该如何去设?一般的题目设为(X,Y,1)即可,但是有的情况要设为（X,1,Z）或（1,Y,Z）,请问这是什么情况呢?老师还讲过法向量是指向内还是指向数学

亲,您好!谢谢您刚才给我的解答.针对这个问题我还想进一步请教你一下?我的论文是分析语料库中的动名搭配错误,我想根据语料库中的动名搭配错误的数量来验证学习者的动名搭配能力是否数学

都是分数,我用错误个数可以完

老师您好一道平方差公式数学题：若x+y=6,x²-y²=24,则x-y=（）那么类似于这种问数学

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