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通过读咏柳,想像一颗高大的柳树,在春风中,袅娜多姿的
情景
,融进自己对诗句和春天的感受.通过读咏柳,想像一颗高大的柳树,在春风中,袅娜多姿的
情景
,融进自己对诗句和春天的感受,写一个情
语文
仿写《背影》第六段描写一个人做某事的过程和
情景
仔细阅读《背影》第六段,熟读文中父亲买橘子的过程中往返
情景
的语句,体会作者朴实细腻的描写中所蕴含的深情.试学习使用这样的手法,
语文
《初夏睡起》写了儿童（）的
情景
《初夏睡起》宋杨万里梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。诗中描写了儿童（）的
情景
？
其他
陈情表中作者如何做到寓情于景,
情景
交融
语文
好想拥抱她唐继东作者使用了倒叙的继续顺序,在开篇便再现了瘦小的母亲躺在彩超室的诊床上的
情景
,试分析这样写的作用并说说这个
情景
表达了作者怎样的心情
其他
心理学问题
情景
一：在街上遇到一个乞丐。A捐了100元，B说：“如果我现在身上有钱我也会捐”
情景
二：某国家发生特大地震。C捐了100元，D说；“如果是中国人我就捐，外国人才不捐钱”情
其他
和他们有仇。我愿意借给G班【
探究情境明理导行下面是中学生阳阳生活中的三个
情景
，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景
一在电影院看完电影，准备离场时，阳阳发现傍边座位上有一些纸屑、果皮和用
政治
通要道，由于没有设置红绿灯，
情景
一：自习课上，一位男生向旁边的一位女生问问题，这位女生给予讲解。
情景
二：为了讨论班上的活动安排，（男）班长与（女）文娱委员避开老师和同学傍晚在湖边一僻静处讨论。情
政治
在路上向一位女生打招呼，并想
对《再别康桥》一诗中诗句含意的分析不准确的一项是A.“轻轻的”来和走,写出了诗人只身悄悄来到和离开康桥时的
情景
.B.写柳树倒映在康河里的
情景
,浸透了诗人无限欢喜和眷恋的情感.C.明
语文
在潭水深处,如同彩虹似的梦一
如图所示为悬挂框的
情景
．画框上绳子的系法体现了物理学知识的应用．图中悬挂同一副画框，绳子受拉力大小的情况为（）A．绳子受拉力最大的
情景
是aB．绳子受拉力最大
物理
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