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千载一圣,犹旦暮也；五百年一贤,犹比膊也.为什么一千年出一个贤人,还像早晚那么快?矛盾不? 语文

文言文的商榷语气的翻译问题字典上说“以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之宰予”中的“乎”是表示商榷语气,我想知道商榷语气是什么样的?可以用现代汉语举个例子吗?然后在文言文翻语文

谁知道这两句话怎么断句,出自哪里,信古不迁也是昔贤知己流阴若寄无为今世贤人语文

《里仁》中的“见贤思齐焉”贤人指秀才吗? 历史

下列关于“明君用贤臣”的举例中，不符合史实的是（）A.商汤任用有才干的伊尹B.周文王任用贤人姜尚C.晋文公任用管仲为相D.刘备请有才能的诸葛亮辅佐历史

清代乾隆年间，学者洪亮吉曾言：“一人之居以供十人已不足，何以供百人乎？一人之食以供十人已不足，何以供百人乎？”由此分析洪亮吉人口论思想的进步性在于A．认识到人口激历史

揭示了人口猛增与资源分配矛盾

阅读下面的文言文，完成下列各题。房玄龄、杜如晦为仆射，魏徵守秘书监，参预朝政。太宗谓玄龄、如晦曰，“公为仆射，当广求贤人，随才授任。比闻听讼，日不暇给，安能助朕求贤语文

如是乎！朕慕前世之明君，卿等

以下分别是中国古代哪位思想家的思想主张()①“仁之事者，必务求兴天下之利，除天下之害，将以为法乎天下。利人乎，即为；不利人乎，即止”②“夫私历史

万事有不平，尔何空自苦？长

阅读下面的文字，完成下列各题“乡贤”是本乡本土有德行、有矛能、肴声望而深被本地民众所尊重的贤人。在传统时代，他们被认同为乡土社会里德行高尚，且于乡里公共事务有。所贡语文

名身分、学品、学街和啻职而退

英语翻译子撃出,遭田子方於道,下车伏谒.子方不为礼,子撃怒,谓子方曰：“富贵者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰：“亦贫贱者骄人耳,富贵者安敢骄人!国君而骄人则失国,大夫而骄人则失其家语文

履而去耳,安往而不得贫贱哉!

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