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第二十九课老人与海1.课文中两次写到老人梦见狮子,这样写的目的是什么?2.一个人并不是生来要给打败的,你尽可能把它消灭掉,可就是打不败他.这句话表达了怎样的思想感情? 语文

初一的一个问题(^^)我想问下初一,下列那个课目比较重要思想品德语文数学英语物理化学历史地理历史与社会生物体育与健康信息技术音乐美术请大家用123456的排明来告诉我下其他

8.下列对课文理解有误的一项是()A.赋，我国古代的一种韵文，这里含有歌颂、赞美的意思。B.课文的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应，使文章铺陈开合有度而且意境完语文

幅幅气象万千的云彩变幻图。

初中语文课本里的文言文,动不动就是辞官做隐士,还不与世俗同流合污,是想让我们学到什么.那些作者,一群装清高的语文

海鸥与老人中的一些问题1.体会老人和海鸥之间的深厚感情.2.安防老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”,结合课文内容,和同学讨论：为什么会发生这样的事.3.交流一下从加点语文

片翻飞的白色,飞成了一篇有声

阅读课文最后一段，回答问题。在这人间，灯光是不会灭的－－我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。1．“灯光是不会灭的”这句话的含义是什么？这句话与前面的哪句语文

相照应的话是：_____

阅读课文最后一段，回答问题。在这人间，灯光是不会灭的－－我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。（1）“灯光是不会灭的”这句话的含义是什么？这句话与前面的哪句话语文

_____ 相照应的话

五年级上册16课该怎样讲1、我能认识本课的生字词。2、我能理解课文内容，体会作者的思想感情。3、我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。学习重点：从语文

感受。3、理解：“信赖，往往

阅读下面的文字，完成后面问题。散文诗的意义追求，是一个永恒的课题，也是一个现实的课题。美是一个艺术标准，仿佛它与“意义”无涉。人们习惯将“思想性”和“艺术性”分立语文

品有存在的可能性。这是一种糊

整体感知课文《曹刿论战》，回答问题。（1）第一段通过曹刿与鲁庄公的对话，揭示了什么道理？突出了曹刿怎样的战略思想？（2）通过课文第三段中曹刿语文

键因素有哪些？_______

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