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从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（）A.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。B.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了其他

刘佳是七（3）班学生，她对自己班上科任老师的教学特点作了如下总结：语文老师：幽默风趣，热情奔放，讲课富有感染力；数学老师：严谨、一丝不苟，深入浅出，启发性强，但一脸严肃其他

取舍要学习的科目C.可以得到

识字与写字。书法最能表现一个人的性情。书法家张旭shì酒如命，豪饮后号呼狂走，挥毫泼墨，随兴而写，奔放直下而成草书。书法有时也会从自然和生活中获得灵感。千山万h&eg 语文

悟出了笔势，于是有了烟云li

图1（局部）图2[]A．以写实的方法表现客观世界B．以夸张的形式表现主观内心感受C．以严整和谐的画面表现理性D．以奔放的笔法和色彩表现感情历史

我们欢快的奔跑着，尽情的跳跃着，没有任何的烦恼，并释放着全部的青春力量。这种力量（）A.在平淡中体味B.在自学中感悟C.在身体里生发D.在跑步中产生政治

将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）最动人的是秋林映着落日。，而情愿把奔放的情感凝结。①让你想流几行感怀身世之泪②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③晚语文

深的暮色。A. ③④①②B.

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。掬一捧清澈的水，感受着它的tītòu与灵动。水是轻柔的，粼粼的波光让你有心旷神怡之感；水是奔放的，它桀骜不驯，尽情奔涌；水是博大的，它语文

下面关于文学常识及名著知识的表述有误的一项是（）A.李白，字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人．其诗想象丰富，感情奔放，形象雄奇，语言瑰丽活泼，擅长乐府和绝句，许语文

道理C. 武松是《水浒》中

判断：把写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，被唐代文学家韩愈称为最能抒发“喜怒、窘困、忧悲、愉悦、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平”情感的中国书法是：[] 历史

把中国书法写意性发挥到极致，奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情的是A．篆书B．隶书C．草书D．楷书历史

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