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（2010•崇明县二模）小明五次数学考试成绩分别为：86分，78分，80分，85分，92分，张老师想了解小明数学学习的稳定情况，则张老师最应该关注小明数学成绩的（）A．平均数B．众数C．方数学

4、小明五次数学考试成绩分别为：86分，78分，80分，85分，92分，张老师想了解小明数学学习的稳定情况，则张老师最应该关注小明数学成绩的（）A、平均数B、众数C、方数学

小王数学五次考试成绩分别为86分、78分、80分、85分、92分，林老师想了解小王数学学习的稳定情况，则林老师最关注小王数学成绩的（）A.平均数B.方差C.中位数D.众数数学

小明五次数学考试成绩分别为：86分，78分，80分，85分，92分，张老师想了解小明数学学习的稳定情况，则张老师最应该关注小明数学成绩的A.平均数B.众数C.方差D.中位数其他

小明五次数学考试成绩分别为：86分，78分，80分，85分，92分，张老师想了解小明数学学习的稳定情况，则张老师最应该关注小明数学成绩的（）A．平均数B．众数C．方差D．中位数其他

A.B两班各组织了4名选手券加4x5O米接力赛,通过打探,B班知道A班4名选手最好成绩分别是12.9秒,13.O秒,13.4秒,13.2秒.他们平均每次交接棒的时间为1.2秒,而B班四名同学的最好成绩平均值为13.2秒,b班数学

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如图是根据某班50名同学在某次数学测验中的成绩（百分制）绘制的概率分布直方图，其中成绩分组区间为：[40，50），[50，60），…，[80，90），[90，100]．（1）求图中a的值；（2）计算该班数学

图，估计该班本次数学测验成绩

为了了解萧山区2014年数学学业考试各分数段成绩分布情况，从中抽取1500名考生的学业考试数学成绩进行统计分析．在这个问题中，样本容量是指（）A.1500B.被抽取的1500名考生C.被数学

试数学成绩

2006年潍坊市学业水平考试数学学科的考试成绩以等级公布，以县（市）为单位将所有考生成绩按由高到低分为A，B，C，D，E五个等级，五个等级所占比例依次为15%，20%，30%，20%，15%，小明数学

学成绩（等级）情况，统计如下

2006年潍坊市学业水平考试数学学科的考试成绩以等级公布．以县（市）为单位将所有考生成绩按由高到低分为A，B，C，D，E五个等级，五个等级所占比例依次为15%，20%，30%，20%，15%．小明所其他

学成绩（等级）情况，统计如下

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