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共找到 33 与我们就说x是y是 相关的结果,耗时322 ms
使得函数值为零的自变量的值称为函数的零点.例如,对于函数y=x-1,令y=0,可得x=1,我们就说1是函数y=x-1的零点.己知函数y=x2-2mx-2(m+3)(m为常数).(1)当m=0时,求该函数的零点;(2
数学
两个零点分别为x1和x2,且
使得函数值为零的自变量的值称为函数的零点。例如,对于函y=x-1数,令y=0,可得x=1,我们就说1是函数y=x-1的零点。己知函数y=x2-2mx-2(m+3)(m为常数)。(1)当m=0时,求该函数的零点
数学
函数的两个零点分别为x 1
一般地说,如果在一个变化过程中,有两个变量,例如x和y,对于x的每一个值,y都有唯一的值与之对应,
我们就说x是y是
,此时也称y是x的
数学
在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有的值与其对应,那么我们就说y是x的函数.
其他
函数不连续点可以是极值点吗?高中数学课本中只定义如下:设函数f(x)在点xo附近有定义,如果对xo附近的所有的点,都有f(x)f(xo),我们就说f(xo)是函数f(x)的一个极小值,记作y极小值=f(xo).极大值与
数学
怎么样很快地判断函数的奇偶性啊?如Y=x^(-2/3)还有Y=x^(-1/2)还有Y=x^(4/5)或者Y=x^(4/3).这四个!我们老师说看什么分子分母是奇数偶数的!就可以判断了!我当时也没注意就过去了!反正老师是很快就
数学
那种啊?记得老师还说常数为偶
一只小甲虫从A点(x,y)出发,先向上走了5格,再向右走3格,最后向下走6格,小甲虫现在的位置是?你们都理解错我的意思了。我现在是刚刚升六年级,第一课是位置。也就是说x是列数,而y是行数,
数学
第几行?原来是(x,y)那现
f(x)定义域(0,+∞),f(xy)=f(x)+f(y),f(1/2)=1,在定义域上是减函数.求f(1),解不等式f(x)+f(3-x)≥-2第二问化出来是f(x2-3x)≥-2,我们老师就直接说f(4)=-2,有方法推吗?
数学
有关于3次方程的问题一元三次方程的一般形式是x3+sx2+tx+u=0如果作一个横坐标平移y=x+s/3,那么我们就可以把方程的二次项消去.这句话怎么理解?是不是说x+s/3=sx^2?如果是.讲详细一点为什么
数学
一次函数定义函数的基本概念:一般地,在某一变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个X值,相应地就确定了唯一一个Y值与X对应,那么我们称Y是X的函数.其中X是自变量,Y是因变量,也就是说Y
其他
关系:y=kx (k为任意不
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