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根据拼音写汉字。阅读“爱国情怀”这一单元的课文，我们能够倾听已届（f5ngzh*c2nni2n）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著语文

的深情，领悟志士仁人面对山河

根据拼音写汉字或给加点字注音。阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，我们似乎qīng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始语文

严、不辱使命的凛然正气……q

读故事，回答问题：一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路，而你们中国人为什么低头走路，语文

走路了，而我们中国人走的是

一位书法家说过，读书法作品，我们可以不记得作品的文词，不记得每一笔画如何书写，留在脑海里印象最深的是作品的“情性”，寓于“形质”的“情性”是书写者心声的最深刻的表露。政治

③作者应避免用“形质”来影响

把空格中应填入的内容写在下面的横线上。名著能带给我们美的享受和深沉的思考，能带领我们认识形形色色的人物，体验光怪陆离的人生。阅读①（填作者）的《西游记》，我们语文

的②《》

阅读课文第5～11自然段。1.请简要概括选文的内容。2.为什么说“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”？3.作者说“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的语文

点？为什么说“敬畏自然”就是

阅读课文选段“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌……那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧”，回答下列问题。1．作者为什么把“令人厌恶的苍蝇蚊子” 语文

______________

阅读真实的高度一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说:"如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子'，或其他

小仲马不但拒绝以父亲的盛名做

①让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的。②作者把这两者结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象；这些细节描写，安排得这样的语文

貌，也描出了人物的精神世界。

读下面的选文，回答下题。①让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的。②作者把这两者结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象语文

物形象的有机部分，不但描出了

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