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分析多重复句，用竖线“‖”标出层次。（1）我们不管读什么书，都必须认真地去读，不仅了解书的内容，而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会，否则就不能算读懂读透。（2 语文

没有氧气，光有氢气，或者光有

分析多重复句，用竖线标出层次。（1）我们不管读什么书，都必须认真地去读，不仅了解书的内容，而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会，否则就不能算读懂读透。语文

带给我一包贝壳和几支很好看的

选择没有语病的一项A.通过这个故事,使我明白了不少道理.B.各种读书声交织在一起,汇成一支动人的乐曲.C我们有一双聪明灵巧的手,什么奇迹都可以创造出来.D.他的脸上是一张晴雨表,喜怒哀语文

阅读理解。我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账这用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经书，可是不喜欢它们。我家看的是中语文

》、《三国》和《西游记》。这

我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特其他

》。这位老先生讨厌这些禁书，

阅读微信谨防病态过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。不妨看看四周，无时无刻不在那语文

；上班时间看微信，已经成了常

朗读有助于记忆吗徐航①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的语文

理过程，是人最基本的智慧之一

阅读《朗读有助于记忆吗》完成下列各题朗读有助于记忆吗徐航①说到朗读朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，语文

验的心理过程，是人最基本的智

朗读有助于记忆吗徐航①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读语文

结着我们的过去与现在。一切经

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？语文

验都要经过编码、储存和提取才

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