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下列对《散步》课文理解错误的一项是[]A．课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线。B．课文赞颂了中华民族尊老爱幼的传统美德。C．从体裁的角度看，语文

为主，适当穿插议论。

月光下的蛙鸣1、文章写了几件母亲关爱我的时件，为什么却以月光下的蛙鸣为题？2、本文设置了明暗两条线索，明线：暗线：3、文章尾处，作者为什么说很多年过去了，蛙声也一点点远其他

高考。在那样的一个年代，高考

下列课文理解有误的一项是（）A.《藤野先生》一文有明暗两条线索，它们是：鲁迅先生强烈的爱国主义情感和鲁迅与藤野先生交往的过程B.《我的母亲》文中结尾说母亲给了我“极大语文

时和做人上能反省“吾身”C.

土地是我们沉默不语的母亲,她通过劳动的方式来表达幸福和快乐.当我们的手和脚吻着土地的时候,我们就是一把感恩的琴.以光的金钱为弦,风儿的柔指弹拨着爱的序曲.风起时,曲其他

根绿色的琴弦,一双双劳动的手

《爱的旅程》5.人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话。其他

名著导读（8分）（1）母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！语文

.小题1:这两首小诗是选自我

阅读理解。父爱之舟吴冠中①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了语文

，总是要借用姑爹这只小渔船。

阅读《母爱，500米》一文回答问题。①听一个年轻的朋友给家里打电话时，总用“500米”称呼他的母亲。一次，我忍不住好奇，便问他：“为什么这么称呼你妈妈?”②他坐直语文

负责指挥过往的车辆安全通过。

阅读下文，完成下题。我与地坛（节选）史铁生①现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难。②她不是那种光会疼爱儿子语文

里结果会更糟，但她又担心我一

古语说“子欲养而亲不待”，是说年少时不能完全理解父母的爱，等自己也为人父母、理解了父母的苦心时，父母已等了很久了，恐怕多半已不能如愿了。这启示我们[]A．父政治

收D．赡养父母是未成年子女的

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