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集合S={x/x=14m+36n,m,n都属于Z}判断2是不是在S中证明S与全体偶数集相等.但是后面有点看不懂.问题一我知道了.X=14m+36n=2(7m+18n).when7m+18n=1时,也就是m=-5,n=2时,X=2.所以2在S里.第二个问题就是设P为全数学

偶数集.要证明S=P也就是证

一道数学难题（最好用初二上册的知识能解决）!有两边和这两边中其中一边的对角的角平分线对应相等的两个三角形全等.我们老师说这是一个真命题.但用初二上期的知识还不知道如何证明. 数学

如何学全等三角形.步骤.详细的问题说明,说第一部写什么第二部写什么……你们这些我都知道.但是.我想知道的是,写完证明.之后在写什么有题目详细说明最好!比如说第一部为什么写数学

这道题我证明很久了,就是证不出来已知：两个直角三角形斜边,以及斜边上的高对应相等.证明：这两个直角三角形全等!请给出详细解法,证不出也不勉强大家数学

为什么SSSASASAS能证明三角形全等说这是公里不需要证明的就不要回答我了,我就是要知道这三个所谓“公理”究竟能不能证明数学

有关三角形全等公理的证明我们都知道,如果两个三角形的三条边分别相等,那么这两个三角形全等（全等的定义为对应边相等、对应角相等）,就是说如果两个三角形的三条边分别相等,那么对数学

的.

如图,点C是AB上一点,分别以AC、BC为边,在AB的同侧作等边三角形△ACD和△BCE.若AE与BD交于点O,求∠AOD的度数.第一个回答者：我知道证明全等，但是你求角aod怎么莫名其妙成了60°？最后不懂。第数学

是多谢费脑筋了。第三个回答者

我们知道，利用三角形全等可以证明两条线段相等．但是我们会碰到这样的“和差”问题：“如图①，AD为△ABC的高，∠ABC=2∠C，证明：CD=AB+BD”．我们可以用“截长、补短”的方法将这类问数学

写完这个证明：（2）运用上述

最近侄儿读初二,期中考试一道数学题,全校无一人做对一道函数图象证明两角相等的题,我想了很久没想出,他说证法很复杂,但是用初三的圆周角知识一下就证明出来了.请问这种情况要如何办? 数学

足为E.试证明 OE 平分角

数学里的证明2个三角形全等怎么搞我知道用SSSAASASA这三种但我不知道什么时候用哪个特别是AASASA 数学

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