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以下四句文言文共出现五个“之”,这些“之”的用法分别是什么?学如不及,犹恐失之古之学者为己,今之学者为人我非生而知之者,好古,敏以求之者也语文

我非生而知之者，好古，敏以求之者也是什么意思想其他

子曰:"我非生而知之者,好古,敏以求之者也"与子曰:"岁寒,然后知松柏之凋也"有什么共同的启示? 语文

子曰我非生而知之者,好古,敏以求之者也.么意思?子曰岁寒然后知松柏之后凋也?得到什么启示? 语文

师说里面的子曰：“我非生而知之者,好古,敏以求之者也, 语文

英语翻译子曰:"我非生而知之者,好古,敏以求之者也.” 语文

子曰：我非生而知之者,好古,敏以求之者也. 语文

用康德哲学思想分析子曰“我非生而知之者,好古,敏以求之者也” 语文

阅读《论语》中的几段文字，然后回答问题。（4分）子曰：“述而不作，信而好古，窃比我于老彭。”子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”子曰：“予欲无言。”子贡曰语文

学思想等受其政治倾向的影响较

子曰:"我非生而知之者,好古,敏以求之者也. 语文

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