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翻译下面文言文阙党⑴童子将命。或问之曰：“益者与？”子曰：“吾见其居于位⑵也。见其与先生并行⑶也。非求益者也，欲速成者也。” 语文

许衡尝暑中行路,渴甚,道旁有梨,众争取啖,衡独危坐树下.或问之,曰：“非其有直接翻译语文

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉能志之，�王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不其他

思，君但志之而不思之，终必无

文言文眇不识日中的各个"之"字都是什么意思生而眇者不识日,问之有目者.或告之曰：“日之状如铜盘.”扣盘而得其声.他日闻钟,以为日也.或告之曰：“日之光如烛.”扪烛而得其形.他日揣龠语文

盲人识日生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰日之状如铜盘扣盘而得其声他日闻钟以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥，以为日也。日之与语文

，虽有巧譬善导，亦无以过于盘

日喻苏轼生而眇①者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜槃。”扣槃而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形；他日揣语文

未达④也，无以异于眇。达者告

阅读下面的文言文，完成后面题日喻说（北宋）苏轼生而眇者①不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。语文

于日，而人之未达也，无以异于

关于文言文简要概括作者借用的两个故事,并指出这两个故事分别说明的道理.生而眇miao3者不识日,问之有目者.或告之曰：“日之状如铜盘.”扣盘而得其声.他日闻钟,以为日也.或告之曰：“日语文

达者告之,虽有巧譬善导,亦无

李生论善学者王生好学而不得法.其友李生问之曰：“或谓君不善学,信乎?”王生不说①,曰：“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说②之曰：“孔子云：‘学而不思则罔’盖学贵善语文

之曰：“夫善学者不耻下问,择

（二）文言文阅读王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔语文

故寻王生，告之曰：“夫善学者

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