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邓南同学在研究压力的作用效果与哪些因素有关时，用如图所示的实验方法进行了实验．他是在控制压力压力不变的情况下，研究压力的作用效果与受力面积受力面积的关系，由两次实验得物理

．

（2014•普陀区二模）氨与硝酸都是氮的重要化合物，在工农业生产中有广泛应用．完成下列填空：（1）实验室设计了如图所示的实验装置，进行“氨的催化氧化”等实验．A处是一种气体发化学

⑤熟石灰； ⑥氢氧化钠．

（2004•兰州）如图所示的实验装置中，把直导线ab放在蹄形磁体的磁场中，根据实验现象回答以下问题：（1）闭合S后，静止的导体ab就会运动起来运动起来，依据此实验，人们制造了电动机物理

运动方向将不变不变．

（2005•山西）某同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下，撞到一个小木块上，物理

木块从位置A移动到位置C；步

某同学设计了如图所示的实验．烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清的石灰水，并罩上一玻璃杯．（1）实验观察到得现象是：玻璃杯上出现，火焰，石灰水．（2）该同学实验的目的化学

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计物理

对小车的拉力大小等于盘及盘中

某同学设计了如甲、乙两图所示的实验装置来探究加速度与物体质量、物体受力的关系．①（填“甲”或“乙”）实验装置比较好，原因是．②在实验误差允许范围内，当小车的质量不物理

（2012•烟台）小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．（1）写出调整实验器材的方法步骤．（2）依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和其他

n 0 1 2 3

为了探究加速度与力、质量的关系，物理兴趣小组成员独立设计了如图甲所示的实验探究方案，并进行了实验操作．（1）在长木板的左端垫上木块的目的是；（2）实验中用砝码（包括小物理

（3）图乙为小车质量M一定时

某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木物理

击木块并使木块移动，记下木块

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