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手拉手
活动的内容及意义
政治
说优点,谈不足,
手拉手
,共进步.题目的作文要写出自己的不足,自己的优点,然后在小组里帮助同学的情况.今后怎么做努力方向500字一定采纳
语文
在
手拉手
献爱心活动中,五年级学生捐款320元,六年级学生比五年级多捐八分之三.
数学
某校三年纪一班为欢迎“
手拉手
”小朋友们的到来,买了若干糖果.已知水果糖比小白兔糖多15块,巧克力糖比水果糖多28块.又知巧克力糖的块数恰好是小白兔软糖的2倍.三年级一共买了多少块
数学
某校三年级五班为欢迎“
手拉手
”小朋友们得到来,买了若干糖果,已知水果糖比白兔软糖多15块,巧克力比水果糖多28块,又知巧克力糖得块数恰好是小白兔软糖块数得2倍,三种糖各买了多少块.
数学
28个小朋友
手拉手
围成一个正方形,面积大约是100平方米,多少个小朋友围成的正方形大约是1公顷
数学
28个小朋友
手拉手
围成一个正方形,面积大约是多少平方米?1公顷里有几个这样的正方形?
数学
某校校长暑假将带领该校市级“三好学生”去
手拉手
贫困学校,甲旅社说:“如果校长买全票一张,则其余的学生可享受半价优惠”乙旅行社说：“包括校长在内全部按全票价的6折优惠”若全票
数学
用一句话概括新闻的主要内容。5月31日，40名从四川地震灾区来西宁市就读的学生，与西宁市的43名市级三好学生
手拉手
结对子，在本报举办的”我们都是一家人“公益活动中度过了
语文
孩子同在绿色的爱心卡上、在”
为了让更多的失学儿童重返校园，某社区组织“献爱心
手拉手
”捐款活动．对社区部分捐款户数进行调查和分组统计后，将数据整理成如图所示的统计图（图中信息不完整）．已知A、B两组
其他
B 100≤x＜200 1
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