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老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．（1）将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零其他

节，直到指针指向分度盘的中央

学习了测物质密度的知识之后，小明和小楠对他们喜欢吃的柑橘的密度很感兴趣，他们拿出一个柑橘决定想办法测出它的密度．（1）将托盘天平放在上，将标尺上的游码移到零刻度线处，物理

针指向分度盘的中央．（2）小

老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．（1）将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码物理

指向分度盘的中央．（2）小楠

老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。将托盘天平放在桌面上，将标尺上的游码移到零刻度物理

直到指针指向分度盘的中央。小

老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．（1）将托盘天平放在桌面上，将标尺上的游码移到物理

，直到指针指向分度盘中央．（

（2013•重庆）老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．（1）将托盘天平放在桌面上，将标尺物理

（选填“左”或“右”）端调

托盘天平横梁平衡的标志是（）A．将天平放在水平桌面上B．使指针对准标尺中央红线C．将游码移到横梁标尺左端“零”刻度线上D．以上条件均要具备物理

使用托盘天平的方法：a.“看”：观察天平的以及游码所在标尺上的.b.“放”：把天平凡在台上，把游码放在标尺左端的零刻线处。c.“调”：调节天平横梁右端的使其他

物体放在_______边，用

小明利用两个相同圆筒形玻璃杯、天平（无砝码）、水、刻度尺、胶头滴管等器材测定食用油的密度．（1）请将他的实验步骤补充完整：①如图，将托盘天平放在水平台上，将游码移到标物理

玻璃杯分别放在天平的左右盘中

（2011•潮南区模拟）（1）小明同学利用如下器材测量合金块的密度：托盘天平、溢水杯、烧杯、合金块、足量的水．实验步骤如下：①把托盘天平放在水平桌面上，将游码置于标尺的零刻其他

把合金块放入天平左盘，在右盘

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