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利用图示装置来验证机械能守恒定律，以下为该实验的实验步骤：A．选取第1、2点的距离接近2mm的一条纸带，在这条纸带上选定计数点．B．将铁架台放在实验桌上，用附夹把打点计时器其他

即时速度．E．比较△Ek 和

用三张10cm的纸条连接成一条纸带.每个接头处都重叠10mm,那么每张纸条的长度是这条纸袋的几分之几数学

用三张10厘米长的纸条连接成一条纸带.每个接头处都重叠1厘米,那么每张纸条的长度是这条纸带的几分之几十分着急! 数学

如图为小亮在做“长度的测量”实验：（1）图甲中圆的直径是cm，该刻度尺的分度值是cm．（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，物理

D2-D1

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，即：小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器，实验装置中，把木板的一侧垫高，其目的是．物理

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,计时器打点频率为50Hz.该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如图所示,自A点起,相邻两点间的距离分别为10.0 物理

为 ▲ m/s,打A、F两点

图1是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．图2是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示12a12a，其加速度其他

图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示．图乙是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），其他

如图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．（1）OD间的距离为；（2）如图是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各计数点至同一起点的其他

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，计时器打点频率为50Hz．（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图所示，自A点起，相邻两点间其他

的速度为______m/s，

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