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《春》的最后一部分作者用三个比喻句分别抓住了春天的什么特点?这三个比喻句能不能颠倒?为什么?
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周杰伦的《蜗牛》,以拟人的手法,赞颂了奋斗不屈的精神。请模仿这一手法,以蝴蝶为对象,抓住其特点,写四句话,表达一个积极的主题。蜗牛——我要一步一步往上爬,等待阳
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阅读分析《春》:阅读第六自然段:1、这段文字描绘的是()图,作者抓住了()的()、()的特点.从()写到人,由近写到().2、文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写,是承
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三个喻体分别侧重描绘了春雨(
下列对《故都的秋》一课的分析正确的一项是A.为了表现“故都的秋”,作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋枣等景物进行细腻的描写,写出了“清”、“静”、“悲凉”的特点。B.文章表现
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景统一在这感情的基调之下。C
填适当的词语!``填表示“看”的意思的词语.(1)我坐在航行的飞机上()地面,山河、村野、城市的轮廓大致看得见.(2)()人民英雄纪念碑,.(3)()事物要注意顺序,
抓住特点
.(4)爷爷
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《春》下面的句子,作者通过细致的观察,抓住了春花繁茂、()的特点,描绘了花朵多,花色(),花味(),从数量、()、()、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁华闹春图
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十一、习作。春天是五彩缤纷的,春天是千姿百态的。选择一处你喜爱的景致,
抓住特点
,细致描写,题目自拟,不少于400字。
其他
仿照示例,为所设的景物写一段导游词,要求抓住其特点,用富有激情、生动的语言进行介绍.示例:小径通幽一一走入小径,你会体会到青树翠蔓,蒙络摇缀的优美意境,会闻到沁人心脾的翠竹清
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眺 则群山连绵,雾霭苍茫.设
登岳阳楼记课文第三、四自然段各抓住了洞庭湖的什么特点来写?分别抒发了迁客骚人怎样的情怀?
其他
从百草园到三味书屋不必说碧绿的菜畦.整个文段写景层次井然有序,条理分明,先整体后;由低到再到;从植物写到再写到.本文段抓住景物的形、声、色、味,生动地写出了事物的特点.请
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