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七年级下课本中的一篇课文《石榴》中作者抓住“最可爱”依次写出了石榴的哪些方面?各有何特点.
语文
趁我思考问题的时候,夕阳赶紧溜进山的背后,从我眼前消失了.
抓住特点
,仿写句子
语文
《秋天》中作者是抓住苹果,葡萄,玉米,高粱来写的,作者是用什么来描写他们的特点的???????急急加:作者把植物和水果当做人来写的,你读了有什么感受?
其他
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黄牛滩作者写水抓住了什么特点?怎样描写的?
语文
5、简答。(1)作者写山时,抓住了山的什么特点?答:(2)从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?答:
其他
为了表现水之异,作者抓住江水的哪些特点写?运用了哪些修辞手法?“急湍甚箭,猛浪若奔”与《三峡》的哪个句子有异曲同工之妙?
语文
写描写数学老师的作文(
抓住特点
)老师是女的,很可蔼,给我们教书很认真,对我们不会的问题会耐心教导我们,课后会让我们准时下课,从不站用一点课余时间,姓郭(最好抓住可蔼的特点来写
语文
仿照下面例句的形式以“爱”为话题写一个句子.(要求:①所写对象不限可写人、物、事、景……②必须抓住所写对象的特点.)2分例句:人们都爱春天爱她的风和日丽
其他
仿照下面例句的形式,以“爱”为话题写一个句子。(要求:①所写对象不限,可写人、物、事、景……②必须抓住所写对象的特点。)例句:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的莺
语文
根据课文春:本文脉络分明,分为盼春、、三部分。抓住春景的特点,描绘了春草图、、春风图、春雨图、五幅图画,展现了春回大地的勃
其他
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