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20世纪30年代中期，中国大学生传唱着许多革命歌曲，这些歌曲的共同主题是：A歌颂祖国山河B追求革命理想C宣传
抗日
救亡D反对黑暗统
历史
20世纪30年代，中国学生传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）A．歌颂祖国B．
抗日
救亡C．追求理想D．抨击时弊
历史
20世纪30年代，中国学生传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）A．歌颂祖国B.
抗日
救亡C.追求理想D.抨击
历史
国歌，作为不朽的民族战歌，它那振奋人心的旋律，在当时是
抗日
救亡的进军号角，而今又在激励着华夏子孙自强不息。它的词曲作者分别是[]①冼星海②田汉③
其他
④
下列说法有错误的一项是[]A．《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，写的故事发生在
抗日
战争时期。B．长妈妈是鲁迅的散文《阿长与山海经》里的一个人物，这篇文
其他
而感人的散文。 D．叶圣陶
下列说法有错误的一项是[]A．《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，写的故事发生在
抗日
战争时期。B．长妈妈是鲁迅的散文《阿长与山海经》里的一个人物，这篇文
语文
而感人的散文。 D．叶圣陶
中国人民在
抗日
战争中焕发出来的伟大民族精神是激励我们奋勇前进，弘扬时代精神的强大精神力量。中华民族的民族精神和时代精神的核心分别是（）A.爱国主义科技进步B.集体
政治
下面关于课文分析不正确的一项是（）A.《黄河颂》是一首反应
抗日
救亡主题的现代诗，这首诗歌以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B.《土地的誓言》
其他
。C.《最后一课》是一篇短篇
下列关于课文分析不正确的一项是[]A．《黄河颂》是一首反映
抗日
救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B．《土
其他
思念之情。 C．《最后一课
下列关于课文分析个止确的一项是[]A、《黄河颂》是首反映
抗日
救ii题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B、《土地的
语文
发了作者对沦亡国土的思念之情
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