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[数学实验探索活动]实验材料现有若干块如图①所示的正方形和长方形硬纸片．实验目的：用若干块这样的正方形和长方形硬纸片拼成一个新的长方形，通过不同的方法计算面积，得到相应其他

的长方形，计算它的面积，写出

探索规律数字发展规律：1、5、14、26、-----第五个数应填什么?（图我不会画,意思第一个图一个正方形,第二个图一个正方形分成四个正方形和起来五个正方形,第三个图一个正方形分成九个正数学

n×n个方格图案中的正方形个数表示为---?2×2个方格有5个正方形,3×3有14个,4×4有30个,5×5有55个,那么根据上面过程中你能探索出用一般规律表示n×n的正方形图案中有多少个正方形吗?(表示就可数学

n×n个方格图案中的正方形个数表示为---?2×2个方格有5个正方形,3×3有14个,4×4有30个,5×5有55个,那么根据上面过程中你能探索出用一般规律表示n×n的正方形图案中有多少个正方形吗?(表示就可数学

小娟在探索四边形的对角线的长与边长的关系时发现：正方形两条对角线的平方和等于四条边的平方和,利用勾股定理还证明了矩形、菱形的两条对角线的平方和也等于四条边的平方和.于是数学

结论解决下面的问题：已知AD

如图1，正方形ABCD和正方形QMNP，∠M=∠B，M是正方形ABCD的对称中心，MN交AB于F，QM交AD于E。⑴求证：ME=MF；⑵如图2，若将原题中的“正方形”改为“菱形”，其他条件不变，探索数学

3，若将原题中的“正方形”改

如图1，正方形ABCD和正方形QMNP，∠M=∠B，M是正方形ABCD的对称中心，MN交AB于F，QM交AD于E。（1）求证：ME=MF；（2）如图2，若将原题中的“正方形”改为“菱形”，其他条件不变，探索线段M 数学

“正方形”改为“矩形”，且A

EI检索号求助发表在EnergyProcedia最好能给我说一下检索方法,在哪儿检索的.杂志名称EnergyProcediaISSN:1876-6102文章名：Researchonapplicationofchain-poleequilibriummodeltohig 英语

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有关食品添加剂中甜味剂-阿力甜、索马甜方面的知识?甜味剂-阿力甜、索马甜这几类里面有一类都可以,但主要介绍要详细,概括要全面!需要当今社会最新前沿的,我写文章要用到,写文章用的化学

勾股定理知识:若长方形的长为6,宽为4,则这个长方形的对角线长为多少??自己做,详细点,最勾股定理知识:若长方形的长为6,宽为4,则这个长方形的对角线长为多少??自己做,详细点,最好有图, 数学

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