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（2005•济南）济南市的城市空间发展战略为（）A．实现新跨越，建设新泉城B．新区开发、老城提升、两翼展开、整体推进C．发展为一个中心，三个片区D．东拓、西进、南控、北跨、语文

我国古代的许多少数民族统治者也十分喜爱祖国绚丽多姿的书法艺术，下图是一幅金章宪颜达葛书法作品的拓片。拓片中的字体属于[]A．楷书B．行书C．章书D．隶书历史

右侧“汉代讲学图”为东汉画像砖的拓片摹本，反映了当时学校教育的场景．当时学校所讲的“学”主要是（）A.法家思想B.儒家学说C.道家理论D.佛教观点历史

下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．愆期/悭吝矜持/吟诵露骨/露面B．箴言/缄默肄业/酒肆开拓/拓片C．悲怆/疮痍贪婪/褴褛咽喉/哽咽语文

污浊惩办/ 骋怀

下图为出土于河南安阳殷墟的青铜文物及文物上的拓片。联系商代历史，我们可以得出的正确结论是①商代的青铜铸造水平很高②该文物产自官营手工业③拓片上的文字是甲骨文④当时历史

如图为西周早期青铜文物、文物内铭文拓片，铭文记载了周王……毕地的土地“方五十里”赏赐给召的史实。这一文物（）A.是研究我国甲骨文的直接证据B.反映了士地侧澎制度已经形历史

古人曰：“左图右史”，区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、形象的特点，极大地充实、深化和拓展了历史知识。（一）文物图（图1、图2）：鉴赏文物，触摸历史，历史

物图（图3、图4）：历史人物

古人曰：“左图右史”，区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、形象的特点，极大地充实、深化和拓展了历史知识。（1）文物图：鉴赏文物，触摸历史，写出下列文物的历史

图：历史人物是一本厚重的史书

（24分）阅读材料，回答问题：中国近现代以来留学生情况统计简表阶段留学方向和群体人数留学生代表鸦片战争到甲午战争：拓荒阶段留美幼童历史

批共120人

下图为山东嘉祥县汉代画像石上的黄帝像拓片，对此材料的史学价值判断较合理的一项是[]A．黄帝其人其事纯属后人不可信想象B．画像的拓片性质证明了黄帝的存历史

头饰与服装式样

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