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近代某思想家曾说：“余闻东西之人，盛称泰西者，莫不曰其国大政事大征伐皆举国会议，询谋佥同而后行。其荐贤授能，拜爵叙官，皆以公选。其君臣上下，无疾苦不达之隐，无壅遏不宜历史

革命派的“民主共和”思想D

北宋某一官职的职能是“凡兵民、钱谷……狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书（签字署名）施行”，“所部官有善否及职事修废，得剌举（检举揭发）以闻”。该官职是A．转运历史

职位,爵位,散官,加官,的区别也就是说品级高的不一定比品级底的人要高?这主要是说明在古代除了看品级外是不是还要看他的其它职称?如散官?加官?爵位?职位呢?王,公,侯,伯,子,男是爵位也有其他

别官位大小呢?这些要如何做比

阅读下面的文言文，完成下列各题。（12分，每小题3分）韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜语文

：“吏部掌天下铨衡，岩起从

人以达士目之乌有先生者,中山布衣也,年且七十,艺桑麻五谷以为生,不欲与俗人齿,毁誉不存乎心,人以达士目之.海阳亡是公,高士也,年七十有三矣,唯读书是务.朝廷数授以官,不拜,曰：“边鄙语文

是不是等于‘人目之以为达士

《王如泚求及第》翻译进士王如泚者，妻公以伎术供奉。玄宗欲与改官，拜谢而请曰：“臣女婿王如泚，见应进士举，付望圣恩回授，乞一及第。”上许之，宣付礼部宜与及第。侍郎李湋以其他

地，若圣恩优异，差可与官。今

4.春秋战国时期，在选官用官问题上，诸子各家虽然存在很大差异，但也有认同。譬如：孔子提出“先有司，赦小过，举贤才”；韩非子主张“因任而授官，程能而授事”；墨子则认为“官历史

B．选官路径推崇荐举

为了安抚后周留下的大批官员，北宋在保留了唐代以来三省、六部及各寺、监的官称的同时，实行官职名称与实际职务相脱离的政策，另派官员担任实际职务，称为“差遣”。“差遣” 历史

在“我”所在学院的教职工内，总共是16名教授和助教（包括“我”在内）．但是“我”的职称和性别计算在内与否都不会改变下面的变化：（1）助教多于教授；（2）男教授多于男助教数学

一种不与题目中任何陈述相违背

在“我”所在学院的教职工内，总共是16名教授和助教（包括“我”在内）．但是“我”的职称和性别计算在内与否都不会改变下面的变化：（1）助教多于教授；（2）男教授多于男助教；（其他

一种不与题目中任何陈述相违背

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