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这句话运用了拟人对偶的修辞手法,我也能写个这样的句子纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的呤哦声衬托的很“古典”.仿写这句语文

对下列句子所用修辞手法分析错误的一项A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶比喻拟人）B．燕雀安知鸿鹄之志哉！（比喻反问）C．每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（语文

5.对下面句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是()A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(对偶)B.鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。(拟人)C.春花秋月何时了？语文

向东流。(夸张)

根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整.要求语言通顺,运用拟人手法.（1根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整.要求语言通顺,运用拟人手法.（1）用“风、雨、树”表达自己获语文

评时的心境.（不少于35字）

用比喻的修辞手法写一句描写雨下得很大!还有用拟人的修辞手法写一句描写太阳日山了! 语文

采用拟人手法,描写雨后的小草? 语文

按要求改写句子1.他刻苦学习的精神值得我们学习.（改成一个运用修辞手法的句子）2.小河流水的声音像一支悦耳的歌曲.（改成拟人句）3.春天是新生的,从头到脚都是新的,它生长着.（改成其他

用拟人的手法描写小河要写得生动形象语文

求一篇有关动物或植物的的幼儿诗,必须运用一种修辞手法如比喻,拟人,排比,疑问等等其他

带有拟人手法、排比、设问、对偶的诗句各一句其他

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