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用四个全等的正八边行进行
拼接
,使相等的两个正八边形有一条公共边,围成一圈后中间形成一个正方形,用n个全等的正六边形按这种方式进行
拼接
,若围成一圈后中间形成一个正多边形,则n的值
数学
(2014•金华)一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐,现把若干张这样的餐桌按如图方式进行
拼接
.(1)若把4张、8张这样的餐桌
拼接
起来,四周分别可坐多少人?(2)若用餐的人数有90人,
数学
操作示例:对于边长a的两个正方形ABCD和EFGH,按图1所示的方式摆放,再沿虚线BD、EG剪开后,可按图1所示的移动方式
拼接
成四边形BNED,从
拼接
的过程容易得到结论:①四边形BNED是正方形;
数学
分别为a,b(a>b)的两个
操作示例:对于边长为a的两个正方形ABCD和EFGH,按图1所示的方式摆放,在沿虚线BD,EG剪开后,可以按图中所示的移动方式
拼接
为图1中的四边形BNED.从
拼接
的过程容易得到结论:①四边
数学
D .实践与探究:(1)对于
操作示例对于边长为a的两个正方形ABCD和EFGH,按图1所示的方式摆放,在沿虚线BD、EG剪开后,可以按图中所示的移动方式
拼接
为图1中的四边形BNED。从
拼接
的过程容易得到结论:①四边形B
数学
探究 (1)对于边长分别为a
无论在哪个行业,有需求才有动力,市场需求永远是厂商技术投入的动力。在时下的大屏
拼接
市场,面对液晶
拼接
、高密度小间距LED(发光二极管)的挑战,不少业内主流的DLP(数字光处理
政治
产的调整和升级起着导向作用
将图分割成四个形状和大小都相同的部分,然后将它们
拼接
成一个正方形,请在原图上标明分割线,并画出正方形的
拼接
图.
其他
将图2六块拼图板组合成如图1所示的形状(允许将拼图版翻过来放置),若其中的1×1的单位正方形板刚好位于标有字母的某个位置上,则此字母是.请将
拼接
方式画出.
数学
有若千张边长都是2的三角形纸片,从中取出一些纸片按如图所示的方式
拼接
起来,可以拼成一个大的平行四边形或一个大的梯形.如果取的纸片数为n,试用含n的代数式表示拼成的平行四边
数学
用两个如图的直角三角形
拼接
成一个平行四边形,要求拼出的四边形的周长最长.请画出你的拼法,并计算出它的周长.(单位:厘米)
数学
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