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某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘．通过改变盘中砝码的质量，测得几组砝码的重力F和对应的弹簧长度x，画出F-x图线，其他

m．②请你判断该同学得到的实

某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘．通过改变盘中砝码的质量，测得几组砝码的重力F和对应的弹簧长度x，画出F-x图线，物理

请你判断该同学得到的实验结果

某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘．通过改变盘中砝码的质量，测得多组砝码的质量m和对应的弹簧长度l，画出m-l图线，其他

______得到该弹簧的劲度

弹簧自然悬挂，待弹簧竖直时，长度记为L自，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L0；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：代表符号L自L0L1L2L3L4L5L6 其他

1.30 33.4 35.3

某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．（1）弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如物理

L5 L6

关于高一物理“探究物体a与m,F关系”的实验..我做的一个题上面的一步是平衡摩擦力后,挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测小车的a.这一步是不是错的?这道题的答案物理

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置．图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两物理

调整滑轮的高度，使_____

如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和盘的总质量为0.6kg，弹簧秤的示数为2N，滑轮与轴之间的摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减小到0.3kg，将会出物理

力不变D. 木块A所受的合力

（18分）如图所示，定滑轮B、C与动滑轮D组成一滑轮组，各滑轮与转轴间的摩擦、滑轮的质量均不计．在动滑轮D上，悬挂有砝码托盘A，跨过滑轮组的不可伸长的轻线的两端各挂有砝码2 物理

固连，上端放有砝码1（两者未

上端固定的竖直弹簧下端挂一托盘，在盘中放一砝码，使其沿竖直方向振动，当托盘运动到什么位置时，砝码对托盘的压力最大（）A．当托盘运动到最低点时B．当托盘运动到最高点时C 物理

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