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指出下列句子运用的修辞手法。山林间云雾缭绕，烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。（）语文

指出下列句子运用的修辞手法。即便是灰烬，不也尽可以化入泥土，去催发新芽么；即便是流水，到了天尽头，不还能解一解远行人的干渴么；即便是落花，在纷纷飘散之间，不恰语文

指出下列句子所运用的修辞手法,并分析其作用：1.远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人头上的怒发2.他们爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似发笑3.再者,如果不是内生活极其充满的人作为这里的语文

指出下列句子的修辞手法巍巍的狼牙山,传颂着五壮士的英雄赞歌语文

指出下列句子使用的修辞手法及其作用。（1）你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？（）作用：语文

指出下列句子运用的修辞手法,并运用这种修辞手法仿写一个句子中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上? 语文

指出下列句子所运用的修辞手法。1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（）2．大漠沙如雪，燕山月似钩。（）3．海鸥最重情义，心细着呢。（语文

做的吗？是的。（　　）7．您

指出下列句子运用的修辞手法.1.她已经老了许多,许多,昔日楚楚的容颜全然褪尽.（)2.那雪白的羽毛,那全身流线型的结构,那修长的喙和脚,真实美极了.（）3.丹顶鹤本身不就是优美的歌吗?（语文

三、指出下列句子所用的修辞手法。1.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。()2.我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜语文

指出下列各句的修辞手法。（1）孩子们呵着冻很通红，像紫芽姜一般的小手。（）（2）玉米愿意长多高、就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（）语文

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