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用排比的修辞手法描写出一个美丽的大自然语文

1、仿句：例：党的政策如春风,吹绿了神州大地,温暖了千家万户.笔的力量,,.2、请在“健康”“美德”“快乐”中任选一词,并以此为中心,扩展成一段文字,要求运用比喻、排比两种修辞手法/ 语文

申办2008奥运成功,我们要

判断下列句子的修辞手法。比喻拟人夸张排比反问1．礼花升起来，有的像菊花怒放，有的像百鸟朝凤，有的像麦浪滚滚。（）（）2．我们是祖国的花朵语文

立不动，好像回味着草原的无限

请你展开想象,运用比喻、排比、对偶、对比中的某一或几种修辞,把学校、朋友、春风连成一段不超过40字的话. 语文

请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿为春语文

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要求运用比喻、排比两种修辞手法,写一段青春赞歌（好的追加5分）语文

对下列诗句中的修辞手法理解有误的一项是（）A.我把月来吞了/我把日来吞了/我把一切的星球来吞了（排比）B.那河畔的金柳/是夕阳中的新娘（比喻）C.不许阳光拨你的眼帘/不许清语文

写一段话：表现（自己或他人）在学习中的精神,用上排比的修辞手法从以下成语中任选3个：孜孜不倦锲而不舍迫不及待梦寐以求刚毅不屈语文

对下列句子运用的修辞方法判断错误的一句是()A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(排比)B.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点— 语文

着你走吗？你愿意永远只做两脚

一、用两种不同的关联词语连接句子.多读多写.作文水平有很大提高.1（）.2.（）二、“与大海同在,与祖国同在,与人民同在.”这句话运用了排比的修辞手法,表达了（）语文

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