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某研究性小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，设计了如图所示装置进行有关实验：实验中他们取6.4g铜片与12mL18mol/L浓硫酸放在圆底烧瓶中加热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中有铜剩余．（化学

4+SO2↑+2H2OCu+

某研究性学习小组对中和反应进行探究．实验1验证酸与碱能发生中和反应．进行如图1所示实验．①实验中，能证明酸与碱发生中和反应的现象是，发生反应的化学方程式为．实验2证化学

无水醋酸和氢氧化钠固体混合后

（2013•广州）实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质．某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究．假设1：只含KOH；化学

因是（用化学方程式回答）__

探索与研究：中国古代的数学家们不仅很早就发现并应用勾股定理，而且很早就尝试对勾股定理作理论的证明．最早对勾股定理进行证明的，是三国时期吴国的数学家赵爽．赵爽创制了一幅其他

ABDE是由4个全等的直角三

八年级物理1.4尝试科学探究小明在探究某一种实验过程中,若发现实验的结果与猜想有很大出入时,他便将实验结果进行修改,使其与猜想基本符合,他这样做(选填“对”与“不对”),理由物理

某校高三（1）学生围绕“改革开放与我国经济发展”进行探究学习。他们搜集到以下材料：材料一：1978年实行改革开放以来，我国的经济增长、城乡居民收入、消费水平出现巨大变化，政治

表2是1978

我国统一多民族大家庭的形成和发展中，汉族与各少数民族、各少数民族之间的融合超了关键作用．民族融合，自扫描晋南北朝形成趋势，元朝时发展到一个高潮．探究元朝的民族融合现象历史

统治，采取了哪些措施？（3）

（2007•德阳）小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．化学

物是什么？[猜想与假设]（1

在学习“二氧化碳性质的探究”时，小刘同学将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发现变红了，是什么使紫色石蕊试液变红呢？他和小红同学进行如下探究：猜想与假设猜想一：水是紫色化学

】（1）将纸条浸泡在紫色石

如图1，在△ABC中，AB=AC，点D，E分别在AB和AC上，且∠ADC=∠AEB=90°，则CD=BE．探究发现：如图2，在△ABC中，仍然有条件“AB=AC，点D，E分别在AB和AC上”．若∠ADC+∠AEB=180°，则CD与BE是否仍相等？数学

等，请举反例说明．

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